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18个月体检，语言发育不合格，被扣下来检查
发布时间：2025-03-18 13:13 阅读次数：825
一岁半体检，去的杭州市妇保。身高82.7，体重11.7，我们每天两餐两奶，大白说太少了，要三餐三奶。奶量400-600，我们只有300，需要增加。
最大的问题是语言发育不合格，大白问爸爸在哪，妈妈在哪，他根本听不懂。平时他也不会主动喊爸爸妈妈，因为他就不知道我是妈妈，也没有喊我的概念，每次有点需求，就指着啊啊啊。
我一直以为大家都这样，结果大白说比这个年纪的孩子落后很多。单独开了语言发育检测(正常小孩都是做丹佛智能发育，我们开的是加强版)，早上10点去预约，下午1点半才轮到我们。说做一次大概要一个小时左右。还是有点紧张，希望下午检查顺利没有问题。
更新：下午检查，宝宝基本听不懂大白的指令，几乎无法互动，最后说宝宝理解这块才相当于11个多月的孩子，需要干预。给我们开了10节课，110块钱一节课，每次半小时，还挺贵的。不过对宝宝有用那就是值得的，希望有用！
更新：姐妹们！破案了！思考了一晚上，突然想到，我妈带娃时一直在外放小说！看很多人说播放音频对小孩语言发育和社交都有不良影响，看我第二三张图片。真的太后悔了，以前就感觉一直外放小说是不是对宝宝不好，但也没找到具体资料说哪里不好的，现在出现了！
还有，医生让我们不要总给他自己玩点读笔，我儿子经常自己点读听音乐可以玩一两个小时，我以为是专注力好，但现在这个情况是有问题的，他更需要的是我们的陪伴互动！
还有读绘本这方面，医生问我下班后都陪宝宝玩什么，我说读绘本。医生很无语，说我们这情况，都理解不了我在说什么，不要追求读绘本。要先互动发出指令，让他理解东西，陪他多玩，别读绘本了先。
以上希望对大家也有启发。#宝宝语言发育 #宝宝语言启蒙 #儿童语言训练 #宝宝学说话
最大的问题是语言发育不合格，大白问爸爸在哪，妈妈在哪，他根本听不懂。平时他也不会主动喊爸爸妈妈，因为他就不知道我是妈妈，也没有喊我的概念，每次有点需求，就指着啊啊啊。
我一直以为大家都这样，结果大白说比这个年纪的孩子落后很多。单独开了语言发育检测(正常小孩都是做丹佛智能发育，我们开的是加强版)，早上10点去预约，下午1点半才轮到我们。说做一次大概要一个小时左右。还是有点紧张，希望下午检查顺利没有问题。
更新：下午检查，宝宝基本听不懂大白的指令，几乎无法互动，最后说宝宝理解这块才相当于11个多月的孩子，需要干预。给我们开了10节课，110块钱一节课，每次半小时，还挺贵的。不过对宝宝有用那就是值得的，希望有用！
更新：姐妹们！破案了！思考了一晚上，突然想到，我妈带娃时一直在外放小说！看很多人说播放音频对小孩语言发育和社交都有不良影响，看我第二三张图片。真的太后悔了，以前就感觉一直外放小说是不是对宝宝不好，但也没找到具体资料说哪里不好的，现在出现了！
还有，医生让我们不要总给他自己玩点读笔，我儿子经常自己点读听音乐可以玩一两个小时，我以为是专注力好，但现在这个情况是有问题的，他更需要的是我们的陪伴互动！
还有读绘本这方面，医生问我下班后都陪宝宝玩什么，我说读绘本。医生很无语，说我们这情况，都理解不了我在说什么，不要追求读绘本。要先互动发出指令，让他理解东西，陪他多玩，别读绘本了先。
以上希望对大家也有启发。#宝宝语言发育 #宝宝语言启蒙 #儿童语言训练 #宝宝学说话
姐妹们！破案了！思考了一晚上，突然想到，我妈带娃时一直在外放小说！看很多人说播放音频对小孩语言发育和社交都有不良影响，看我第二三张图片。真的太后悔了，以前就感觉一直外放小说是不是对宝宝不好，但也没找到具体资料说哪里不好的，现在出现了！ 还有，医生让我们不要总给他自己玩点读笔，我儿子经常自己点读听音乐可以玩一两个小时，我以为是专注力好，但现在这个情况是有问题的，他更需要的是我们的陪伴互动！ 还有读绘本这方面，医生问我下班后都陪宝宝玩什么，我说读绘本。医生很无语，说我们这情况，都理解不了我在说什么，不要追求读绘本。要先互动发出指令，让他理解东西，陪他多玩，别读绘本了先。
我儿子比人家大四个月 2个字刚开始说
一岁半应该能听懂指令，简单说点叠词，认识家人
跟我家一样
我们家宝宝，一岁一个月不到，已经一天两餐一顿奶了，一次奶量是180ml，泡出来是200ml左右感觉照大白这样说她没吃饱啊，正餐随大人正常吃，中间会有小零食的加餐是不是不可以这样啊
我们一岁体检奶量600多，许鹿舫说太多了让减诶
我们一周岁杭州市妇保体检，不会认五官，跟我说要去康复训练，就是带出去久了，现在比较野，不愿意回家，经常半夜夜醒都是都是吼要出去
我去康复了 这个是孩子一岁三个月的发育商，我担心了很久很久 把所有自闭 as adhd的可能都想到了 后来送去医院干预了一个疗程 昨天带孩子去体检 觉得进步很大
就是各种法子挣钱
我家也和你家宝宝一样，16个月啥也不爱说，也不爱互动。就愿意自己玩，听音乐。，你这一总结的很到位，几乎都存在这个问题。
我们家马上一岁半，心情好了会喊爸爸妈妈，而且是一直不停喊，我答应了她还喊。你教她说她要么装听不见，要么看傻子一样看你一眼然后自己玩自己的。会用手拜拜，但是不会说。地上的垃圾会捡起来扔垃圾桶，让她扔东西她也能做，问她很多问题比如：吃不吃东西，下楼玩吗，带不带车，喜欢妈妈不……她同意的就嗯，不同意就不理人。有时候着急了会说不要。看小红书上人家的宝宝都会说好多了，我们小区差不多大的也就两个小朋友大人教他们会慢慢学，不知道她啥时候小嘴愿意慢慢学说
我不认为音频播放限制了语言表达，反而一直让孩子在吸纳、丰富。音频选择上要适合孩子，同时不能只靠音频，还要有互动啊，指认过程中不断给孩子翻译，在引导孩子说话时要慢，要让孩子看着你说
我家能听懂，配合指令，但也是不说话，就会妈妈 葫芦娃 123，没了
我崽一岁半会好多，会背诗，会认形状，颜色，各种各样的物体，认人，数字能从1数到100，认识1到10但是他是运动小垃圾
每个孩子有自己节奏，不焦虑，多带出去玩玩，家长多交流，多和孩子碎碎念
个人觉得，不要妖魔化点读笔，大人确实也是该陪伴多交流，但是带娃真的很累，不可能一直在互动输出，这时候宝宝用点读笔自己输入自己学习是很不错的选择，我家宝宝18个月，点读笔自己学会了大小比较，常用物品那些，做儿保的时候，医生拿出来两个一样的积木，只是大小不一样，问哪个大，居然指出来了，我们从来没教过，后来才想起是点读笔配套书里有一本叫学比较…，所以姐妹，该上课干预就干预，点读笔还是可以适当用一下的，这个真不是主要原因
我们2岁才会说话的呀，2岁之前爸爸妈妈没怎么说过
啊 姐妹 跟我家一模一样啊 你可以看我的笔记 我们现在已经上了7节课了
参考资料
